Otras Alteraciones:

Entidades especialmente importantes en el Sd. De Down que no han sido incluidas en el fenotipo general.

2.1.3.3.1. Características psicológicas
En cuanto al ritmo de los procesos de desarrollo en el SD, se sabe que
son más lentos, así, no sólo el punto final del desarrollo estará en un nivel
inferior, sino que además lo alcanzará más tarde. Si existe una intervención
educativa correcta hace que determinadas habilidades se lleguen a adquirir
a niveles normalizados, pero de una forma más tardía (Flórez, 1995).
Debido a las características de los cerebros de personas con SD, aparece
una hipofunción en:

2.1.3.3.1.1. Mecanismos de atención, estado de alerta y actitud de
iniciativa
Una mayor estimulación, que no significa mucha, sino adecuada,
permite conseguir un mejor aprendizaje. El procesamiento de los estímulos
es más lento, por tanto la respuesta a estos estímulos es tardía. Así, se
puede apreciar (Flórez, 1995):
Falta de iniciativa
Inconstancia
Fácil distracción
Hiperactividad y movimiento sin objetivos
claros

2.1.3.3.1.2. Temperamento, hábitos, conducta
Existe una tendencia a uniformar la personalidad de los individuos con
SD. Es fácil encontrar en la literatura comentarios como: "La personalidad
de los individuos con SD es curiosa. Cuando son lactantes, es muy buena;
cuando son mayorcitos, juguetones; ya niños, algo tristes; y en la
adolescencia testarudos pero amables, y cuando son adultos son
amistosos y nunca cometen locuras (Egozcue et al 1978)". No están
exentos de razón, pero no es totalmente verdadero. El SD, por el mero
hecho de serlo, comporta unos rasgos característicos, pero también se
heredan genes familiares que darán una diferenciación entre estos
individuos, tanto a nivel físico como psíquico (Shapiro, 1983).

Se entiende por temperamento la manera característica con que una
persona se comporta en la vida o afronta su propia existencia en el mundo
en que vive. En el desarrollo del temperamento existe una influencia
genética junto a una interacción con el ambiente. El temperamento es
relativamente estable durante toda la vida ante diversas situaciones (Pérez-
López, Candel y Carranza, 1997).
En el SD, debido a las alteraciones en el desarrollo del SN así como por
las alteraciones a nivel neuroquímico (función adrenérgica y colinérgica),
existe un freno en la expresión de los componentes emocionales,
reguladores y madurativos del temperamento, así como en la capacidad de
interpretación y de análisis. El propio retraso puede ejercer un efecto
importante sobre la expresión del afecto.

http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UB/AVAILABLE/TDX-0107103-123709//TESIS.pdf