La limitación de la actividad prefrontal se expresa como una disminución
o pérdida de las funciones inhibidoras del comportamiento, lo cual puede
producir alteraciones en la conducta social (Flórez, 1995).
Existe la idea generalizada de que las personas con SD son sociables,
de buen humor, con capacidad de imitación (que se utiliza para el
aprendizaje), amables, tozudos, alegres, obedientes o sumisos. Pero la
realidad es más compleja.
Conforme avanza la edad aparecen rasgos de timidez, dificultad para la
interacción positiva, apatía y negatividad, puede mostrarse hosco y
taciturno. Si el ambiente no es el apropiado, aumentan las conductas
incorrectas o no constructivas, incluso las que implican agresión u otras
para llamar la atención.
El adolescente fácilmente puede llegar a aislarse. Si la educación no ha
asegurado su sociabilidad y el sentirse parte de un grupo de amigos, el
resultado será el repliegue y la soledad en su casa (Flórez, 1995).
o pérdida de las funciones inhibidoras del comportamiento, lo cual puede
producir alteraciones en la conducta social (Flórez, 1995).
Existe la idea generalizada de que las personas con SD son sociables,
de buen humor, con capacidad de imitación (que se utiliza para el
aprendizaje), amables, tozudos, alegres, obedientes o sumisos. Pero la
realidad es más compleja.
Conforme avanza la edad aparecen rasgos de timidez, dificultad para la
interacción positiva, apatía y negatividad, puede mostrarse hosco y
taciturno. Si el ambiente no es el apropiado, aumentan las conductas
incorrectas o no constructivas, incluso las que implican agresión u otras
para llamar la atención.
El adolescente fácilmente puede llegar a aislarse. Si la educación no ha
asegurado su sociabilidad y el sentirse parte de un grupo de amigos, el
resultado será el repliegue y la soledad en su casa (Flórez, 1995).
http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UB/AVAILABLE/TDX-0107103-123709//TESIS.pdf
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